傻女

　　□詹繼放
　　“漢字聽寫大會”正在央視舉行。關註度雖不及首屆，仍稱得上熱鬧。同樣，有捧場固態硬碟的，也有吐槽的。
　　舉辦“漢字聽寫大會”的初衷，據稱是“弘揚中華傳統文化”，那些捧場的，也就在這頂大帽子下“盡情歌唱”。而吐槽的更多在擺事實，稱這場“大會”讓很多“骨灰級”生僻字（詞）重見天日，目的是將人考倒。有人如是描述：一群十四五歲、體態文弱、多戴著近視眼鏡、且背功出眾的中學生，比賽誰背的生僻字多。還建議“漢字聽寫大會”應更名為“生僻漢字聽澎湖民宿寫大會”，更貼切。
　　不幸的是，新竹買房子這絕非調侃，是事實。
　　十四五歲，花樣年華，我們常說的“祖國的花朵”。然而，一個尷尬的事實是：“聽寫大會”上的那些“花朵”，有幾個不該用“文弱”來形容？又有幾個鼻梁上沒架著眼鏡？有人稱，如果增加一項比賽內容，讓那群本該體力充沛的少男少女從一樓爬到十樓，累趴下將是常態，“120”急救人員也會很忙。另一個不爭的事實是，我國中學生體質弱、視力差是普隨身碟遍現象。算是“鐵律”，成績越好，體質和視力越差。在“重點中學”，戴眼鏡的學生已成“主流”。說到體質，遇到軍訓，哪怕在操場上站一會，不倒幾個才怪。
　　這是應試教育造的孽。“分數是硬道理”，學校和老師也只關心這個。而“教育質量SD記憶卡”的高低，就看誰能下網將試題“圍”住，再讓學生死記硬背。各方齊心協力，“以分數論英雄”。
　　這算不算對“花朵”的摧殘？幾乎不敢去想，將來我們的精英大多是弱不禁風的“眼鏡”。筆者從不懷疑科技的力量，但體質弱、視力差無論如何稱不上“好事”。而應試教育雖成了過街老鼠，現狀卻無多大改變。常看到的，是有人為了某種利益扭住應試教育不放，或為圖省事，事實上在做應試教育的幫凶。
　　就說這場“聽寫大會”。與首屆相比，除了廣告味更濃，事實上就是一場應試教育比賽。那些幾乎被廢棄的生僻詞，絕大部分一輩子都難得用一回。就算要用，十個人九個半聽不懂，剩下那半個還要回家翻古書，意義何在？花朵們夠不容易了，饒了他們吧！
　　寫到此，筆者突然惡作劇似的想起那句“以其人之道，還治其人之身”，還想向那些故弄玄虛的出題者發個招：我來考考你。先將話說在明處，一百道題能答對一道，那就“恭喜了，您手氣真好！”而且還是“放了你們一馬的”。比如漢武帝的遠房舅舅有個遠房侄子，那個名字才叫怪！筆者至少比那些出題者“坦誠”：我也不認識那些生僻字，是從古籍里找的。用完就忘，記住也沒用。
　　所謂花朵，“賞心悅目”是頭一位。退一步，至少要健康。對花朵只能呵護，不管出於何種目的、用哪種方式，摧殘就是犯罪。仍說那個“聽寫大會”，真有人對生僻字情有獨鐘，想賣弄一回，就該誰有興趣誰參加。何必以省為單位，還讓對“名次”頂禮膜拜的學校組隊？某些人打著“為××爭光”的旗號，實際上在“掙”他們想要的。受折騰的，是那些可憐的花朵。
　　當然，真改為自發參與，這種“大會”多半辦不下去。
　　（原標題：“花朵”說）